Analisis Mengenai Dampak Lingkungan
Kode Mata Kuliah
TL3205
Jumlah SKS
3
Semester
Jenis Mata Kuliah
Mata Kuliah Terkait
| No | Kode | Mata Kuliah | Relasi |
|---|---|---|---|
| 1 | TL4101 | Analisis Mengenai Dampak Lingkungan | Ekuivalen |
Bahan Kajian
| Bahan Kajian | Kedalaman |
|---|---|
| Pentingnya AMDAL | Express |
| Kerangka konseptual | Express |
| Pengertian, tujuan, manfaat dan proses dari pelingkupan. | Express |
| Langkah-langkah dalam merumuskan Dampak Penting Hipotetik | Express |
| Metode evaluasi Dampak Potensial menjadi DPH atau DTPH | Express |
| Contoh-contoh dalam melakukan evaluasi dampak potensial | Express |
| Prediksi penyebaran zat pencemar | Express |
| Penjelasan metode prediksi sebaran dampak dan contohnya | Express |
| Menjelaskan proses penyusunan Dokumen AMDAL (SPPL/UKL-UPL/ANDAL/RKL-RPL) | Express |
| Dasar pemikiran | Expert |
| Penyajian Hasil Studi Kasus | |
| Penulisan dokumen AMDAL (SPPL/UKL-UPL/ANDAL/RKL-RPL) |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) yang diemban mata kuliah
| Kode CPMK | Unsur Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) |
|---|---|
| CPMK 1 | Mahasiswa mampu bekerja di dalam tim dalam menyusun suatu laporan AMDAL serta mampu memahami bagian-bagian dalam laporan AMDAL khususnya yang berkaitan dengan bidang Teknik Lingkungan. |
| CPMK 2 | Mahasiswa mampu menuliskan laporan AMDAL dan mempresentasikan laporan dihadapan audience [KU02 – CPL 3] |
| CPMK 3 | Mahasiswa mampu melakukan pe, pengungkapan pendapat, penilaian, dan menguasai materi AMDAL |
| CPMK 4 | Mahasiswa memahami mengenai prediksi dampak serta mampu memilih opsi tindakan mitigasi dampak lingkungan yang sesuai dengan aspek sosial, ekonomi, budaya dan tataruang [S04 – CPL 5] |
| CPMK 5 | Mahasiswa mengerti konsep dasar penyusunan dokumen AMDAL berdasarkan etika lingkungan, serta landasan hukum yang berlaku [S08 – CPL 4] |
Metode Pembelajaran
- PBL, SBL, CBL, RBL,PjBL
Modalitas Pembelajaran
- Luring, Sinkron, Daring, Asinkron
Metode Penilaian
- Uraian, Esai, Presentasi, Debat, Laporan